国产 探花 “柳梦梅”荐书丨回到话语之乡，栽种孩子的文化自信
“是哪处曾相见国产 探花，相看俨然，早难说念克己相见无一言……”
这是昆剧《牡丹亭》的经典唱词，说的是两个东说念主一见倾心，仿佛早已结知趣知，是以即便莫得谈话，亦然满心欢娱，合计真好呀。你也想体验这种嗅觉吗？那就来望望我接下来要保举的这套书吧。
我要给天下，尤其是给孩子们保举的这套书，叫作“民间体裁里的中国”。民间体裁天生就和孩子亲近，与小伙伴陈赞童谣、听父老讲传闻故事……这些零敲碎打的童年驰念王人与民间体裁相干。而这套书在保留民间体裁纯朴、亲切、鲜嫩的特质之上，给以用心专科的整理与编排。它能让你惊呼：这是我也曾听过的话语，原本它不错有这样多、这样好！早难说念克己相见无一言。
这套书一共有四本，分手是《母语的游戏》《四大传闻》《民间故事》《神话故事》。四本书各为一个专题，每一本书中又按照这些民间体裁的题材、类型、特色等，再建筑很多小专题，将相应的民间体裁作品编入其中，为孩子建构起了民间体裁的基本框架。
就像咱们的昆剧一样，既不错看一整本塌实的大戏，又不错看单独抽出的精彩折子戏。况兼这些专题的题目王人很有酷爱，比如“唱得歌儿落满坡”“安若泰山的火”“王人是‘三次’”等，孩子一看题目就会被劝诱，对作品充满期待。
中国民间体裁中的很多实质和昆剧一样，仍是被列入国度级非物资文化遗产名录，《四大传闻》中的《白蛇传》，就在昆剧舞台里演出着。中国民间体裁等于一座文化宝库，它是全王人融入到中国东说念主的生计中的。
因此这套书的每个小专题临了还建筑了两个助读版本“小锦囊”和“灵敏谷”，孩子在读完作品之后，不错补充学问和梳理归纳，这部分足以打造一座中国传统文化博物馆。
这套书的编辑者是语文特级磨真金不怕火周益民淳厚，他对于民间体裁既有诚心的暖热，又有专注的钻研。由他编写的这套书，多情感、有品性、有学问、有酷爱。阅读《民间体裁里的中国》，回到话语之乡，栽种文化自信，捕鱼中国心灵。
本文转载自学习强国，原题为《施夏明国产 探花荐〈民间体裁里的中国〉：克己相见，回到话语之乡》
对于作家
施夏明，江苏省演艺集团昆剧院院长、驰名昆曲演员、第31届中国戏剧梅花奖得主。
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施夏明淳厚《牡丹亭·惊梦》片断
施淳厚给孩子们保举的《民间体裁里的中国》这套书，是特级磨真金不怕火周益民为8-12岁孩子编辑的一套民间体裁选本，意在让孩子在原汁原味的民间体裁中，回到话语之乡，捕鱼中国心灵。
这套书不错让孩子足不逾户畅游中国民间文化博物馆，还不错纯粹欢喜统编版小学语文课本四上和五上“欢快念书吧”的阅读需求。
《民间体裁里的中国》共有四册，分手为一个大专题：《母语的游戏》《神话故事》《民间故事》《四大传闻》。
每册又分为几许小专题，在归并专题下按照一定逻辑选编、组互助品。每个小专题王人有“小锦囊”和“灵敏谷”两大助读版本，拓展孩子想维的同期，匡助磨真金不怕火进行教会。
这四册，《神话故事》不错与四上“欢快念书吧”配套使用；《民间故事》《四大传闻》则可与五上“欢快念书吧”配套使用；而《母语的游戏》与多个年事语文课本中的实质有着无邪的呼应，它收录的带有“游戏性质”的民间体裁作品，很能激发孩子学习母语的风趣。
《神话故事》这一本，分为《开荒创世》《鼻祖女娲》《辽远别国》等8个小专题，为孩子们精选了中国历史上经典的，充满东说念主物精神追求的神话，恰好与四年事上册“欢快念书吧”，以及“神话故事”这一单位主题契合。
比如，“辽远别国”这一专题中，以大禹的经验为痕迹，论述了一些神奇国度的故事，有大东说念主国、庸东说念主国、返老还童国、奇肱国、长臂国、羽民国。这些国度王人各有特色，孩子在阅读这些故事的历程中，不错比拟、归纳不同国度的奇特处。在“小锦囊”中，益民淳厚也用表格这一器具，匡助孩子来进行梳理、归纳。
《民间故事》《四大传闻》这两册则可与五上“欢快念书吧”配套使用。五年事上册第三单位为“民间故事”单位，“欢快念书吧”则安排了民间故事的专题阅读，和这两本书的实质正巧匹配。
《民间故事》这一本，雷同编排了8大专题——《王人是“三次”》《神奇宝物》《机智男和巧女》《原本如斯》《寓言魔袋》《奇东说念主怪事》《故事里的密斯》《饶有风趣听故事》。这8大专题，或着眼叙事特色，或着眼故事类型，或着眼实质特色，大致匡助孩子建构起民间故事的基本框架，也有意于孩子进行探究性学习。
狠撸撸《四大传闻》则将《另楚寒巫》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》各设为一个专题，每个专题收录了该传闻在不同期代、以不同神色、从不同角度切入的代表性作品，让孩子显豁，包括四大传闻在内的传统文化王人不是一成不变的，而是有体系、有档次、有发展的。
比方《梁山伯与祝英台》中，选入了当代歌曲《化蝶》、越剧《梁山伯与祝英台》选段，还蔓延先容了据此改编的戏曲艺术片、小提琴协奏曲《梁祝》，更了然入怀般列出《梁祝》不同的演奏版本供读者参考，实质卓越丰富。
《四大传闻》临了还有箭头图神色的四大传闻“成长史”，是能充分救援学生进行任务群学习的材料，卓越故意旨。
此外，这套书中不论是选篇，如故助读版本的实质编写，王人关注到了与语文课本的呼应。
如，《民间故事》里编排的《奇东说念主怪事》这个专题，先容了枣文化，熟谙课本的淳厚、家长看了便能显豁，这是为了呼应三年事的课文《枣核》。
再如同册中的《寓言魔袋》专题，有强劲地选入了一些卓越的寓言，这是在为三年事下册里的寓言作念神色上的丰富，同期让孩子显豁，寓言亦然民间故事的一种。
《民间体裁里的中国》这套书，既保留了民间体裁的特质，又用心选篇编排，指引学习，挖掘文化内涵，还能洽商到孩子的脸色。这样一套多情感、有品性、有学问、有酷爱的民间体裁选本，是信得过为孩子而编写的民间体裁选本，是“欢快念书吧”配套读物的上好接受。
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